定制开发围绕以完成数据采集与分析为目的，整合教学、教育、管理、教研四大领域中每个子系统的软件、硬件、应用、服务四个模块，优化数据采集、传输、存储、交换等应用节点，融合教师、学生、应用场景各终端设备，最终形成校际教育服务门户及综合业务支撑云平台，构建出以管理、教育、教学、教研为主体的管理型应用系统。
当前，校园信息化为了适应以信息服务为中心，实现“按需定制、随需应变”的灵活模式，在SOA框架范围内统一技术支持标准，强调流程和服务的整合，进行资源共享、数据挖掘和决策支持，深化多维交叉式一体化服务，将业务更多的扩展到教学、学习生活中。因此校园信息化从功能架构上来分，大致分为对内部分、对外部分和信息中心。对内部分主要是指校园Intranet，主要包括多媒体合班教室、学生机房、校园广播系统、常态化录播系统、基于平板交互的智慧教室、多功能报告厅的建设、校园安防系统， 服务于学校的教学和管理；对外部分包括与Internet的连接，中心机房称承载数据交互和存储。
根据智慧校园的需求分析，对学校现有的教育教学环境进行智慧化改造，构建智能物联网网络环境和融合各种网络与技术环境，建设成为智慧校园的智能网络环境。我们可以认为用户需要建设以下系统：
网络环境基础：宽带接入与智能基础网络（无线覆盖）、高安全数据超融合平
基础设施系统：安全防范、、校园广播、校园电视台、电教中心、校园文化、生活服务
教学应用场景：普通教室、新概念课室、专业教室、功能实验室、各类场馆、教师办公室
数据服务体系：支撑以资源建设为核心的课前、课中、课后协同教学体系支撑以校务、教务、生活、德育四位一体的校园管理体系支撑数据分享、传播、家校互动的智慧门户传播体系
持续服务价值：IT 设备运维服务、教师信息化能力养成、数据后分析体系
